老师迟到被处罚，背后是怎样的学生？

“南方医科大学教师因救死扶伤受处分”一事登上微博热搜。俞莉老师因为抢救患儿，上课迟到，被罚5月奖金2000元，全院通报批评，取消年度考评评优评先资格。

我本来都不想写的，因为道理很简单：暴雨天气下，职工都可以推迟上班，何况治病救人？

直到我看到通告中“安抚”这两个字。

通告中说，另一位老师知道俞莉迟到得情况，“立即”到达教室，“安抚”，然后“与俞莉老师保持联系”——我猜也就是不断催促。

显然，当时的事态似乎很严重。一堂课不能准时上，似乎国将不国了。这段话隐晦的表达了处罚的真正原因。有经验、有水平的行政人员，写出来的文字，都不是随便写的。

如果是我读大学的时候，老师没来，会发生什么？班干部会给老师打个电话，或者到学院去问问。然后，回来告诉大家，老师来不了呢，有事——都无需抢救孩子这么重大的事。然后，大家一哄而散，该打篮球的打篮球，该上自习的上自习，该谈恋爱的去谈恋爱。老师则找个时间再补课。可能除了班上的学生，学院都不知道这事。

我们需要安抚吗？需要另外一个老师赶来吗？

不需要，完全不需要。

那么，为什么这些学生需要安抚？事态显得这么严重？这是怎样的学生？他们不但需要安抚，事情也最终闹到学院。然后，学院肯定承受了压力，然后，不得不冒着风险，在给自己惹来麻烦的情况下，仍然处罚了老师。然后果然招来了风险。

这到底是怎样的学生？