把学生当“活靶子”打的职校老师被拘，他是怎么当上“优秀班主任”的？

极目新闻评论员 屈旌

近日，据顶端新闻报道，山东莱西的一所职业专科学校，有多名学生被该校教职工虐待殴打，引发广泛关注。

山东莱西6月5日发布通报，莱西市公安机关已于5月8日立案侦查，涉案嫌疑人已被刑事拘留。目前，该案正在进一步侦办中。

公安部门出示的立案通知书（来源：顶端新闻）

在于某某的恶行被揭露之后，校方迅速表示已经将其免职，却对学校的管理失责闭口不谈，并且以减免学费等各种条件劝诱家长让休学的孩子复学，试图大事化小，息事宁人，对于如此严重的违法违规事件，这样的事后处理是不是太敷衍了？

让一个没有任何教学资质的人当老师，当班主任，在长达两年的时间里，对发生在班级里的虐待殴打事件漠然不见，对教师利用强势地位对未成年学生的霸凌充耳不闻，学校管理不力，失职渎职的责任，不能被轻飘飘地一笔带过。

这起事件也再度引发公众对于职校教育环境的担忧。近年来，发生在职业院校的校园霸凌、过度体罚、实习乱象等负面新闻，屡屡引发网络热议，一次又一次加深公众对于职校“差生混日子，风气不好”的刻板印象。但事实上，很多职校生并不是上学混日子，而是想踏踏实实地学一门技术，为自己的将来谋取出路，争取实现梦想、人生出彩的机会。好的职校应该为他们搭建舞台，提供支持，保驾护航，而不是把他们当成“差生”粗暴对待，放任不良行为发生，这样不但会对学生的成长和发展产生不良影响，更会动摇人们对职业教育的信任。

所以，学校出现了于某某这样的“恶霸”班主任，必须为自身的错误承担责任，教育部门应及时介入，对学校进行排查整顿，并对管理失当的相关负责人追责。同时，整个业界都应加强对职业教育机构的管理，加大对学校的考核力度，重视师德师风建设，多听听学生真实的声音，鼓励学生站出来揭露学校的问题，对于触碰底线红线的办学行为，更要加大惩处力度，清除职业教育中的害群之马，才能扭转社会对职业教育的偏见，给那些选择职业教育的学生和家长以信心和底气。