短视频在吃孩子的大脑？太夸张了

最近，有一篇文章流传甚广，标题就非常引人注意，是《沉溺多巴胺：短视频正在吃掉你孩子的大脑》。

在文章中用来论证标题的，是一篇来自 NeuroImage 的论文[1]，是这么说的：

如何防沉迷？丨pixabay.com

为什么？一方面是主体不同，孩子更加脆弱，更容易被影响，如果周围五六岁的孩子都在抽烟喝酒，同样会被强烈反对；另一方面，则是话语权的不同，家长们不一定刷短视频，但几乎一定玩手机，但家长们大多觉得自己只是“小玩怡情”，绝不会觉得“手机吃掉了自己的大脑”“自己应该被强制戒手机”。

家长对新兴事物的担忧是一种传统，从摇滚、灯笼裤、电视机到个人电脑都是一样的，对以短视频为代表的智能手机的担忧，可以说继承了这种传统。

而各种严管规章的出台，其实就呼应了这种担忧，根据这些规章，游戏平台和短视频平台对孩子的监管其实都相当严格。

只要是未成年人账号，非寒暑假期间游戏时间每周只有三个小时，短视频使用也会有所限制，每使用超过40分钟就需要家长授权，并且每天晚上22时至次日6时都无法使用抖音。

但有多少家长知道可以给自己的孩子开启青少年模式，又有多少家长选择简单粗暴地一禁了之呢？

一刀切管起来比较轻松。然而，一刀切的副作用也需要注意，亲子关系可能被严重破坏，孩子未被看见的需求比如“缓解压力”，可能依然得不到满足。最终，孩子还会逃向其他的出口。

“有度”地使用包括短视频app在内的电子产品，也许是孩子这一代“移动互联网原住民”需要学习的最重要技能之一。

在有的孩子手中，电子产品成为了解大千世界的窗口，能满足自己的社交和情感需求，并且自发地从中学习知识，但有的孩子却只能被动沉迷。这种差异从根本上讲，是信息素养能力的高低不同，亦即从互联网中搜索获取信息并用于终身学习的能力不同。

这种能力不仅需要孩子自己探索，更需要家长去创造一个好环境，引导孩子慢慢掌握。

在这种环境中，短视频有很多种形态，但绝不是吃掉孩子大脑的妖怪。