部分高校图书馆借阅量断崖式下降，大学生不爱看书了？

尽管电子阅读可以在一定程度上取代纸书阅读，但碎片化阅读、浅阅读也容易给学生带来负面影响。

杭州电子科技大学图书馆教师李楠、湖南大学图书馆信息素养与宣传推广部阅读推广老师龚天姿等表示，数字化阅读的普及，加速了信息茧房的形成，容易导致大学生阅读内容的单一性与封闭性。诸如“三分钟读完一本名著”等短视频的广泛传播，更难以使学生建立起全面完善的个人知识体系，容易造成学生知识结构的狭窄化和知识储量的浅薄化。

树人阅读研究院院长平静说，阅读App上，看得多的普遍是网络小说、畅销书，经典名著偏少。此外，学生阅读图书结构不合理。调查显示，学生喜欢的图书中，排名前十均为文学类作品，社科类、科技类书籍占比较小，在阅读的广度和深度上也有优化和改善的空间。

相关专家建议，高校图书馆要承担起打造书香校园的使命，通过丰富的线上线下活动帮助学生更好养成阅读习惯，以经典阅读、红色阅读和优秀传统文化阅读等提高学生综合素养。

鞍山师范学院图书馆阅读推广部负责人袁睿介绍，为了引导学生在渐进式阅读中加深对经典作品的理解，学校连续8年在师生中开展“共读一本书”活动，通过作者讲读、经典解读、接力朗读、互动评读等方式，引领师生深入理解经典名著，激发阅读兴趣。今年，学校图书馆还开展了“开启图书馆宝藏”打卡活动，通过探秘来激发学生的阅读兴趣。

清华大学图书馆党委书记蒋耘中说，阅读名著对提升广大师生的人文素养具有重要意义，清华大学图书馆推出了包括中国文化名著、中国文学名著、世界文化名著、世界文学名著等四种类型的荐读书目，并邀请知名学者参与“问道”系列读书会，帮助学生多读书，读好书，营造书香校园。（参与采写：柯高阳、顾小立、吴文诩、谢樱、魏梦佳）